REVUE FRONTENAC REVIEW

Appel (renouvellement)
Eté 2007 : numéro 20 : « Enfance »

Suite à notre appel de l'année dernière pour ce même numéro 20, nous
renouvelons notre demande afin de recevoir davantage d'articles. Nous
invitons les étudiant-e-s gradué-e-s à soumettre un article écrit en
français ou en anglais pour ce numéro intitulé « Enfance » - terme que
nous définissons comme la période s'achevant aux alentours de l'âge de
treize ans.

Les travaux soumis pourront adopter toutes sortes d'approches critiques et
théoriques. Ils ne devront pas dépasser 20 pages et le format devra
impérativement suivre la norme MLA.

Voici quelques pistes qui pourront éventuellement orienter votre réflexion :
- l'écriture de l'enfant (exemple : Le Journal d'Anne Frank)
- la littérature jeunesse
- le monde imaginaire de l'enfant (rêves, cauchemars, peurs)
- l'enfant comme artiste naturel / l'art brut
- l'enfance comme sujet d'autobiographie
- le langage de l'enfance
- innocence, naïveté, liberté de l'enfance
- le rapport aux parents et à la cellule familiale
- l'éducation et le discours adressé à l'enfant
- les interdits
- l'enfant en marge de la société / l'enfant rebelle
- la prise de pouvoir, l'enfant-roi
- l'enfance en danger (enfant-soldat, prostitution, abus)
- la recherche d'identité
- androgynie de l'enfant
- perspectives historiques et culturelles sur l'enfance

Prière de nous faire parvenir UNE (1) copie (avec votre nom) électronique
en fichier joint, format Microsoft Word, par courriel et TROIS (3) copies
imprimées ANONYMES à l'adresse suivante, avant le Vendredi 16 Février 2007
:

Revue Frontenac Review
Département d'Etudes françaises
Queen's University
K7L 3N6 Kingston, Ontario
CANADA
revfront_at_post.queensu.ca

La Revue Frontenac est une revue littéraire bilingue (français-anglais)
dirigée par des étudiants du département d'Etudes françaises de Queen's
University et répertoriée dans le "MLA International Bibliography".

REVUE FRONTENAC REVIEW

Call for papers (renewal)
Summer 2007 : number 20 : « Enfance »

After last year's call for papers for issue #20 of the Frontenac Review,
we are renewing the same call in order to receive more papers. We invite
graduate students to submit articles written in French or in English for
the next issue of our journal, entitled « Enfance » (Childhood), term
which we define as the period which ends at 13 years of age.

We welcome submissions that adopt any number of critical and theoretical
approaches. The maximum length of the articles is 20 pages. Please use the
MLA format.

The following are some ideas that could inspire your thought :
- the writing of children (for example, The Diary of Anne Frank)
- literature for children
- the imaginary world of the child (dreams, nightmares, fears)
- the child as natural artist
- the child as autobiographical subject
- the language of childhood
- innocence, naïveté, freedom of childhood
- relationship with parents / the family unit
- education / schooling
- taboos
- the child's place in society / the rebel child
- children in power (The Lord of the Flies)
- childhood in danger (child-soldier, prostitution, abuse)
- the search for identity
- androgyny
- historical and cultural perspectives on childhood

Please send us ONE (1) copy of your article by email attachment in Word
with your name and affiliation and THREE (3) printed ANONYMOUS copies to
the following address before Friday February 16th 2007:

Revue Frontenac Review
Département d'Etudes françaises
Queen's University
K7L 3N6 Kingston, Ontario
CANADA
revfront_at_post.queensu.ca

Frontenac Review is a bilingual (French-English) literary journal directed
by graduate students from the French department of Queen's University and
listed in the "MLA International Bibliography".

         ==========================================================
              From the Literary Calls for Papers Mailing List
                        CFP_at_english.upenn.edu
                         Full Information at
                     http://cfp.english.upenn.edu
         or write Jennifer Higginbotham: higginbj_at_english.upenn.edu
         ==========================================================
Received on Mon Dec 11 2006 - 18:27:42 EST