(Le français suit)

Journal Special Issue (SI) edited by Agata Mergler and Joshua Synenko

Call for Proposals: 12 February 2024

Dissensus is not a confrontation between interests or opinions. It is the demonstration (manifestation) of a gap in the sensible itself.
         Jacques Rancière

Humanities scholars around the world have been asking increasingly specific questions about whether creative practices correlate to knowledge production, and about the boundaries of a creative research orientation. While metrics of categorization have shifted to meet new demands for knowledge transfer and dissemination at universities, the watersheds that once protected visual artistic practice have given way to multi-modal practices, including archival projects, creative writing, communications, documentary film, film essay, mapping and locative projects, sound art, theatre and performance, transmedial storytelling, and others.

The epistemic shift implied by reconfiguring these outputs as novel practices that either complement or displace the traditional pathways of knowledge production is still largely untested despite strong initial recognition by research granting agencies, faculty hiring committees, and other pockets of institutional power.

Our Special Issue (SI) of Imaginations invites papers and practice-based work to address the following questions:

• What is the boundary dividing creative from non-creative practices?
• What are approaches that artists can adopt to practice in a university context?
• How can academic audiences for practice-based work be sustained?
• How can academic research-creation be incentivized to meet demands for community involvement and accountability? What are the institutional guarantees?
• What are the implications of redirecting artistic value to meet the university’s market demands (distinct from those of the culture industries)?
• Creative workers have developed pathways through the established benchmarks of securing research funding. Are they viable?
• What are the implications of developing work under different linguistic, national, regional, or global conceptual umbrellas (e.g. “practice-based” vs. “practice-led”)?
• What does research-creation entail for undergraduate teaching, graduate supervision, and mentorship?
• How can research-creation transform the evaluation rubrics for hire, reappointment, tenure, and promotion?
• Do creative outputs advance causes of equity and access, and if so, how?
• To what extent does research-creation, modelled as an intervention, participate in the ongoing labour to decolonize universities?
• What does research-creation reveal for reputedly “traditional” researchers about their own practices?
• What are such researchers concerned about when they encounter research-creative projects?
• What does the diversification of knowledges and methods add to historical debates on the subject and whom do these serve?

While many of the necessary questions have been asked before, consensus has not been achieved and perhaps never should. The developing social contract on research-creation may result in outcomes less desirable than the existing state of affairs. We therefore aim to build a community of scholars linked by solidarity as opposed to unanimity and welcome dissension into our ranks. Instead of demanding answers we seek better questions.

Types of Submission

We invite traditional academic articles in shorter formats (3,000-6,000 words) and conventional formats (7,000-9,000 words). We also invite creative pieces, such as poetry, as well as multimodal works (video essays, visual works such as photo essays, and interactive works), and original art works.

Imaginations Journal will accommodate publications in any language, and will work with authors in order to ensure meaningful translation of their work into English.

Peer review

Our hope for this publication is that it fosters durable connections between the groups and individuals involved, and also that the launch of the publication be completed within a reasonable timeframe. To accomplish these goals, we will engage in experimental methods of academic peer review. Each submission will receive two peer reviews. The first review will be provided by another contributor to the issue. These will not be anonymous and may require further dialogue beyond a review report. The second review will be anonymously provided by an expert in the field and/or a member of the journal’s Editorial Board. Both stages of peer review will be subject to approvals by the guest editors.

Guidelines for submitting proposals

• All works need to be submitted in any current word processor format. Please get in touch with our editors if you plan to use an unusual word processor (e.g. Mellel).
• Citation style - MLA 9 Style.
• Abstract of no more than 100 words in both English and French. Please let us know if you need translation support.
• Keywords - Please submit 3-5 keywords specific to your submission.
• Spellings - Please use Canadian spellings except for direct quotes.
• Biography - Please include a separate sheet with a short biography and your contact information.

For more information about our submission guidelines, formatting and requirements, please have a look at our submission guidelines.

Deadlines

• 12 February 2024: Proposals due
• 18 March 2024: Acceptance notice
• 6 May 2024: Submissions of completed work
• May-September, 2024: Peer review
• October 2024: Copy editing, translations, and author agreements
• November 2024: Proofs to authors
• November-December 2024: Launch

Épistémologie de recherche-création ? Pratiques, interventions, dissensus

Numéro spécial du journal (NS) édité par Agata Mergler et Joshua Synenko
Appel à propositions : 12 février 2024

Le dissensus n'est pas la confrontation des intérêts ou des opinions. Il est la démonstration (manifestation) d'un écart du sensible à lui-même.
Jacques Rancière

Les chercheurs en sciences humaines se posent des questions de plus en plus précises sur la corrélation entre les pratiques créatives et la production de connaissances, ainsi que sur les limites d'une orientation de recherche créative. Alors que les systèmes de catégorisation ont évolué pour répondre aux nouvelles exigences de transfert et de diffusion des connaissances dans les universités, les bassins hydrographiques protégeant la pratique artistique visuelle ont cédé la place à des formes d'expression multimodales.
Il s'agit notamment de projets d'archives, d'écriture créative, de communications, de films documentaires, d'essais cinématographiques, de projets de cartographie et de localisation, d'art sonore, de théâtre et de performance, de récits transmédiaux, et d'autres encore.

Le changement épistémique qu'implique la reconfiguration de ces résultats en tant que nouvelles
pratiques qui complètent ou remplacent les voies traditionnelles de la production de connaissances n'a
pas encore été testé en grande partie, malgré une reconnaissance initiale importante de la part des
organismes de financement de la recherche, des comités de recrutement des enseignants et d'autres
poches d'inventivité.

Notre numéro spécial (NS) d'Imaginations invite des articles et des travaux basés sur la pratique à sur les
questions suivantes :

• Quelle est la frontière qui sépare les pratiques créatives des pratiques non créatives ?
• Quelles sont les approches que les artistes peuvent adopter pour exercer en contexte universitaire ?
• Comment pérenniser le public universitaire pour le travail basé sur la pratique ?
• Comment la recherche-création universitaire peut-elle être incitée à répondre aux demandesde participation et de responsabilité communautaires ? Quelles sont les garanties institutionnelles ?
• Quelles sont les implications d'une réorientation de la valeur artistique pour répondre aux demandes d’un marché universitaire (différentes de celles des industries culturelles) ?
• Les travailleurs créatifs ont développé des parcours à travers les critères établis pour obtenir du financement pour la recherche. Sont-ils viables ?
• Quelles sont les implications du développement d'un travail sous différents cadres conceptuels linguistiques, nationaux, régionaux ou mondiaux (par exemple « basé sur la pratique » ou « dirigé par la pratique ») ?
• Qu'implique la recherche-création pour l'enseignement au premier cycle, la supervision des cycles supérieurs et le mentorat ?
• Comment la recherche-création peut-elle transformer les critères d'évaluation en matière d'embauche, de renouvellement, de titularisation et de promotion ?
• Les productions créatives font-elles progresser les causes de l'équité et de l'accès, et si oui, comment ?
• Dans quelle mesure la recherche-création, modélisée comme une intervention, participe-t-elle au travail en cours de décolonisation des universités ?
• Que révèle la recherche-création aux chercheurs réputés « traditionnels » sur leurs propres pratiques ?
• De quoi s'inquiètent ces chercheurs lorsqu'ils rencontrent des projets de recherche créatifs ?
• Qu'est-ce que la diversification des savoirs et des méthodes apporte aux débats historiques sur le sujet et à qui servent-elles ?

Bien que bon nombre des questions nécessaires ont déjà été posées, le consensus n'a pas été atteint et ne devrait peut-être jamais l'être. Le contrat social en cours d'élaboration sur la recherche-création pourrait aboutir à des résultats moins souhaitables que l'état actuel des choses. Nous visons donc à construire une communauté de chercheurs liés par la solidarité plutôt que par l'unanimité et nous accueillons les dissensions dans nos rangs. Au lieu d'exiger des réponses, nous cherchons à poser de meilleures questions.

Types de soumission

Nous invitons les articles académiques traditionnels dans des formats plus courts (3 000 à 6 000 mots) et des formats conventionnels (7 000 à 9 000 mots). Nous invitons également des oeuvres créatives, telles que de la poésie, ainsi des oeuvres multimodales (essais vidéo, oeuvres visuelles comme des essais photographiques et oeuvres interactives) et des oeuvres d'art originales.
Imaginations Journal acceptera les publications dans n'importe quelle langue et travaillera avec les auteurs afin d'assurer une traduction significative de leurs travaux en anglais.

Revue par les pairs

Notre espoir pour cette publication est qu'elle favorise des liens durables entre les groupes et les individus impliqués, et également que le lancement de la publication soit complet dans un temps raisonnable. Pour atteindre ces objectifs, nous nous engagerons dans des méthodes expérimentales d’évaluation par les pairs universitaires. Chaque soumission fera l'objet de deux évaluations par les pairs. La première critique sera fournie par un autre contributeur au numéro. Celles-ci ne seront pas anonymes et pourront nécessiter un dialogue plus poussé au-delà d'un rapport d'analyse. La deuxième revue sera fournie de manière anonyme par un expert du domaine et/ou un membre du comité de rédaction de la revue. Les deux étapes de revue par les pairs seront soumises à l’approbation des rédacteurs invités.

Lignes directrices pour la soumission des propositions

• Tous les travaux doivent être soumis dans n'importe quel format de traitement de texte actuel. Veuillez contacter nos rédacteurs si vous envisagez d'utiliser un traitement de texte inhabituel (par exemple Mellel).
• Style de citation – Style MLA 9.
• Résumé d'au plus 100 mots en anglais et en français. Veuillez laissez-nous savoir si vous avez besoin d'une aide à la traduction.
• Mots-clés – Veuillez soumettre 3 à 5 mots-clés spécifiques à votre soumission.
• Orthographe – Veuillez utiliser l'orthographe canadienne, sauf pour les citations directs.
• Biographie – Veuillez inclure une feuille séparée avec une courte biographie et vos coordonnées.

Pour plus d'informations sur nos directives de soumission, le formatage et les exigences, veuillez consulter nos directives de soumission.

Dates Limites

• 12 février 2024 : L’échéance des propositions
• 18 mars 2024 : Avis d'acceptation
• 6 mai 2024 : Remises des travaux réalisés
• Mai-septembre 2024 : Revue par les pairs
• Octobre 2024 : révision, traductions et accords d'auteur
• Novembre 2024 : épreuves aux auteurs
• Novembre-décembre 2024 : lancement